Z obsahu

Zdravím vás 
Řeč jako červené vlákno 
Různé druhy inteligence otevírají dveře do světa 
Se zápalem a nadšením v srdci – od začátku dál 
Co děti potřebují k rozvíjení inteligence 
Jaké rozlišujeme druhy inteligence? 
KAPITOLA I. HRAJEME SI S JAZYKEM
Řeč jako nástroj 
Jazykové dovednosti jako klíčová způsobilost 
Co tvoří řečové dovednosti a řečový vývoj 
Hry a činnosti pro rozvoj jazykové inteligence 
Hry pro posílení svalů úst 
Tvoření hlásek 
Hry a nápady pro rozšiřování slovní zásoby 
Rozpoznávání písmenek 
KAPITOLA II. HRAJEME SI S HUDBOU 
Kulturní rozdíly 
Hudba podporuje rozvoj rozumových schopností 
Rozvoj aktivního naslouchání 
Hudba je pro všechny děti 
Na začátku je rytmus 
Hry a činnosti pro rozvoj hudební inteligence
Vyrábění hudebních nástrojů 
Prociťujeme tóny a jejich proměny 
Prociťujeme rytmus 
Jaké barvy mají tóny? 
Hudba a řeč 
Písničky rozvíjejí i řeč 
Příběhy v písničkách 
Světová hudba mnoha kultur 
Hudba – rozcestník v cizích zemích: příklad Afriky 
Jak zníte? 
KAPITOLA III. HRAJEME SI S MATEMATIKOU 
Co činí svět srozumitelnějším 
Matematika patří k dětskému životu od samého začátku 
Matematika jako „kino v hlavě“ 
Hry a činnosti pro rozvoj matematicko-logické inteligence 
Početní hry: slyšet – vidět – hýbat se 
Vymýšlíme rýmy s čísly 
Počítání všemi smysly 
Matematické kategorie: větší a menší… 
Matematické kategorie: více, méně, stejně ? o to tady běží… 
Matematické kategorie: lehčí a těžší 
Matematika v řadách a tvarech 
Geometrické obrazce 
Další matematické hříčky a nápady 
KAPITOLA IV. HRAJEME SI S PROSTOREM
Kulturní rozdíly 
Jak se prostorová inteligence rozvíjí 
Učíme se řeč prostoru 
Prostor a čas 
Hry a činnosti pro rozvoj prostorové inteligence 
Mé tělo – můj prostor 
Kolik prostoru potřebuje prostor? 
Jaké tvary má svět? 
Hýbáme se v prostoru 
Poznáváme prostor všemi smysly 
Chápání prostoru podporuje celkový vývoj 
KAPITOLA V. EXPERIMENTUJEME S POHYBEM 
Pohyb – základní forma myšlení 
Pohybem k sebedůvěře 
Pohyb rozvíjí fantazii a řeč 
Pohyb rozvíjí sociální vztahy 
Motivace k pohybu – jsme venku 
Motivace k pohybu – jsme uvnitř 
Hry a činnosti pro rozvoj tělesně-pohybové inteligence
Pohybové příběhy 
Pohybové příběhy o zvířátkách 
Pantomima – smysluplná pohybová hra 
Rýmování s pohybem 
Pohybové hry na nejrůznější způsoby 
KAPITOLA VI. POZNÁVÁME PŘÍRODU
Umožněme dětem utvářet si obraz světa 
Setkávání s přírodou a rozvíjení pocitů v přírodě
Děti zkoumají a učí se 
Hry a činnosti pro rozvoj přirozené inteligence 
Přírodovědění živé přírody – v lese 
Přírodovědění živé přírody – na zelené louce 
Přírodovědění živé přírody – v kouzelném světě rostlin 
V kouzelném světě rostlin… sázení, vyrůstání a sklízení 
Objevujeme svět květin… 
Přírodovědění živé přírody – proč jsou děti rozenými přírodovědci 
V kouzelné říši zvířat 
Přírodovědění neživé přírody – vnímáme, poznáváme a prožíváme čtyři elementy 
Voda 
Vzduch 
Oheň 
Země 
Přírodovědění neživé přírody – kamínkové zážitky 
Pískohrátky 
Počasí 
Světlo a stín 
Hluk a zvuk 
Nebe, prostor a sny
KAPITOLA VII. PROŽÍVÁME NEKONEČNO 
Hry a činnosti pro rozvoj duchovní inteligence
Rituály 
Roční koloběh svátků 
Biblické příběhy 
Dilematy k rozvoji hodnot 
Filozofické hovory – kde bydlí Bůh? 
Klidné okamžiky a hledání oáz 
Poznáváme posvátná místa všemi smysly 
Poznáváme „svaté“ předměty 
Stvoření 
KAPITOLA VIII. POZNÁVÁME ŘEČ SRDCE
1. nášlapný kámen: rozpoznáváme vlastní pocity 
2. nášlapný kámen: učíme se ovládat své emoce 
3. nášlapný kámen: učíme se zvládat konflikty 
4. nášlapný kámen: konáme na podnět pocitů
5. nášlapný kámen: učíme se soucítit s druhými 
6. nášlapný krok: poznáváme umění vztahů 
Emoční inteligence jako pestrý úkol 
Hry a činnosti pro rozvoj emoční inteligence 
Na závěr: na čem opravdu záleží….
Seznam literatury